Die Stellen sind eingebettet in das EU-Projekt NEMESIS (Horizon Europe RIA), das innovative Beiträge zur Bekämpfung von Wüstenbildung und Landdegradierung in der Mittelmeerregion durch transdisziplinäre Living Labs, partizipative Innovationsprozesse und multiaktor/innenbasierte Governance leistet. Die wissenschaftlichen Mitarbeiter/innen werden Teilaufgaben leiten, mitentwickeln, koordinieren und wissenschaftlich begleiten. Beide Positionen bieten die Möglichkeit, sich mit eigenem Forschungsprofil einzubringen und die wissenschaftliche Karriere in einem exzellenten Umfeld aktiv weiterzuentwickeln. Die erfolgreichen Bewerber/innen werden - je nach Aufgabenschwerpunkten/Profil - unter anderem:

• einen Beitrag zur Umsetzung einer Ethik- und Open-Access-Politik für Living Labs leisten und ein Responsible Innovation Monitoring Framework mitentwickeln,
• partizipative Zukunftswerkstätten und soziale Lernformate gestalten und durchführen,
• Methoden für inklusive, partizipative Wissensgenerierung und Stakeholder-Einbindung entwickeln und anwenden,
• bei allen Fragestellungen Aspekte wie Ethik, Geschlechtergerechtigkeit, Transparenz und Fairness systematisch berücksichtigen,
• ein digitales Bildungsangebot für Living Labs (z.B. Webinare, E-Learning-Module, Videos) (mit)entwickeln und koordinieren,
• regionale Schulungsformate und Stakeholder Trainings gemeinsam mit Projektpartnern planen und umsetzen (z.B. zu Themen wie Plattformnutzung),
• Materialien zur Sensibilisierung und kollektiven Handlungsfähigkeit gemeinsam mit Stakeholdern entwickeln,
• sozioökonomische und gesellschaftliche Auswirkungen von partizipativen Innovationsprozessen untersuchen.
• sich an der Einwerbung (zusätzlicher) Drittmittel sowie an administrativen Aufgaben beteilen

• Abgeschlossene Promotion oder MA-Abschluss und einschlägige Projekterfahrungen in Erziehungswissenschaft, Technologiestudien, Soziologie, Innovations- und Nachhaltigkeitsforschung oder verwandten Disziplinen.
• Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen mit partizipativen und qualitativen/interpretativen Methoden, ggf. in Verbindung mit sozialem Lernen, Ethik der Innovation oder Zukunftsforschung.
• Kenntnisse und Forschungserfahrung in quantitativen Methoden sind von Vorteil.
• Fundierte Kenntnisse in Didaktik, lnstruktionsdesign, digitale Bildung, ggf. mit Erfahrung in der Erwachsenenbildung oder E-Learning.
• Erfahrungen in der Mitarbeit in Forschungsprojekten (auf EU-Ebene), Projektmanagement und/oder mit transdisziplinärer Zusammenarbeit in Living Labs mit unterschiedlichen Stakeholdern.
• Ausgezeichnete schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten in Deutsch und Englisch.
• Fähigkeit in einem interdisziplinären und internationalen Forschungskontext zielorientiert zu arbeiten.
• Selbstständige, strukturierte und proaktive Arbeitsweise sowie ausgeprägte Team- und Kommunikationsfähigkeit, Zuverlässigkeit.

Prof. Dr. Patrik Aspers

PD Dr. Sabine Hoidn

SHSS Aspers Patrick
50-80%

Schw.Inst. Empirische Wirtschaf
10-50%

Executive School of Management, Technology and Law (ES-HSG)
50-80%